Saskia Heuckelbach, Adviseur, coach en trainer op het gebied van gepersonaliseerd leren Nu jouw leerlingen thuis aan het werken zijn, is het soms lastig te bepalen hoe het met ze gaat. Voor de coronamaatregelen wist je wat je met leerlingen besprak in de les en aan welke opdrachten ze thuis werkten. Door te toetsen hield … Read More
Author: Frans Meijer
‘Leerlingen denken dat ze klaar zijn als het cijfer eenmaal is gegeven’
Bertrand Dibandjo geeft Frans op het havo en het vwo van het Corlaer College in Nijkerk. Hij werkt met de nieuwste editie van Grandes Lignes die veel mogelijkheden biedt voor formatief evalueren. Tijdens de les maakt hij bijvoorbeeld gebruik van instrumenten als Slim stampen en de oefentoetsen. Eigenlijk is hij de hele tijd bezig met … Read More
‘Leerlingen leren meer van positieve feedback’
Leerlingen die leskrijgen van docenten die hoge verwachtingen van ze hebben, presteren beter. Dat is huiveringwekkend! Onderschat niet hoe groot de invloed van docenten is,’ vertelt Lia Voerman in een interview. Op basis van haar promotieonderzoek schreef ze het boek Didactisch Coachen. Een praktische boek met handreikingen voor docenten om zó feedback te geven aan … Read More
Spieken en fraude
Hoe kun je voorkomen dat leerlingen spieken of fraude plegen tijdens een digitale ‘kennis- of cognitietoets’ op afstand? Een vraag die niet zonder enige kennis van techniek beantwoord kan worden, maar waarbij je ook goed moet kijken naar privacy en informatiebeveiliging. Houd in elk geval rekening met het volgende: Een leerling mag geen gebruikmaken van … Read More
‘Feedback en functionaliteit, daar draait het om bij schrijfvaardigheid’
Feikje Riedstra is docent Frans op OSG Singelland in Drachten en staat al 23 jaar voor de klas. Drie jaar geleden rondde ze de HBO masteropleiding Special Educational Needs aan de Christelijke Hogeschool Windesheim af. Wat ze daar leerde, past ze nu in haar lessen toe, bijvoorbeeld bij schrijfvaardigheid. ‘Schrijven met een duidelijk communicatie doel, … Read More
Verbeteren van zithouding leerling bij beeldschermgebruik
Leerlingen brengen steeds meer tijd zittend achter een beeldscherm door. Het aantal kinderen met pijnklachten en een verkeerde zithouding neemt dan ook toe. Met het lesprogramma Zit met Pit! leren leraar en leerling alles over een goede zithouding in combinatie met gezond gedrag bij beeldschermgebruik. Bekijk de video In de klas is het belangrijk om … Read More
Ook met een coachgesprek op afstand kun je er voor de leerling zijn
Juist in een tijd als deze zijn coachgesprekken met leerlingen misschien wel belangrijker dan ooit. Leerlingen willen gezien worden en met een coachgesprek op afstand kun je er ook voor hen zijn. Lees hoe het Picasso Lyceum uit Zoetermeer dit aanpakt. Regels en afspraken Het Picasso Lyceum draaide in sneltreinvaart een handleiding voor leerlingen en … Read More
Leraren in tijden van corona #2: bellen met Reinier
De strijd tegen het coronavirus vraagt veel van de flexibiliteit en innovatiekracht van leraren. Zondag maakte het kabinet bekend dat scholen tot en met 6 april gesloten blijven. Leraren moeten razendsnel les op afstand organiseren. Op sommige scholen gaat dat makkelijker dan andere. Scholen werken keihard om het onderwijs zo veel mogelijk door te laten … Read More
Digitale didactiek
Hoe pak jij digitale didactiek aan in de klas?
De lichaamstaal van een leraar speelt een grote rol in de klas
Je staat er niet altijd bij stil, maar meer dan de helft van onze communicatie is non-verbaal. Je houding, gezichtsuitdrukking en stemgebruik spelen een grote rol bij het overbrengen van informatie. Naast datgene wat je vertelt, is dus ook de manier waarop je dat vertelt van belang. Bovendien kan je eigen lichaamstaal een grote … Read More